Hola de nuevo . Empezamos nueva semana , nuevo mes ,nuevo horario , y nueva unidad . Muchas novedades por cierto .
Como sabéis el día 1 celebramos el día de la Mochila , así que no nos veremos en clase . Ya desde mañana vamos a comenzar la nueva Unidad didáctica , que va a estar centrada principalmente en el tema del cuerpo y del otoño . Trabajaremos las principales partes del cuerpo , centrándonos quizá un poquito más en la cabeza .Los frutos del otoño seguirán siendo un centro de interés , trabajaremos su forma , color , dureza y si mañana los llevan también los probarán . El otoño y sus características principales también estarán en las conversaciones diarias ( la caída de las hojas , las lluvias , las ropas que usamos , el cambio de la temperatura , la emigración de los pajaritos , etc )
Ya estamos trabajando más fuerte el nombre propio , lo hacemos con tarjetas , e intentamos que los identifiquen sin la foto . También procuramos que conozcan la necesidad de marcar sus pertenencias , y a diario , cuando hacemos algún trabajo , insistimos para que ellos escriban su nombre ( a su manera ) o lo repasen ( esto ya lo están haciendo mejor) .
Seguiremos trabajando el nº 1 . En tres años , yo no soy partidaria de que lo escriban , porque creo que no están preparados para ello. Puede que alguno lo haga , pero no es lo habitual , así que no os preocupéis , intentamos que lo reconozcan solamente . De todos modos como os dije en la reunión lo que es trabajar trabajamos todos los números al mismo tiempo , en la asistencia , la fecha , el conteo , incluso en la resolución de sencillos problemas . Lo que si vamos a comenzar a trabajar es el emparejamiento de conjuntos equivalentes , todo a nivel manipulativo , no gráfico . Lo haremos de la siguiente forma : le vamos a colocar en un lado por ejemplo 4 garbanzos, 3 chapas , 1 tapón y en el otro lado 3 lentejas , 4 macarrones y 1 muñeco pequeño . Lo que vamos a intentar es que ellos , se fijen en la cantidad y asocien . Empezaremos con cantidades muy sencillas , ya que la mayoría no sabe contar ( aunque algunos se saben la secuencia numérica ) De este modo nos vamos a ir acercando poco a poco al concepto de número .
Realizaremos series sencillas , con una sola variante ( ej. rojo-azul-rojo-azul ....)

Estamos ahora con el trazo vertical , y durante los siguientes 15 días continuaremos con él .

Os sigo recomendando la lectura de cuentos a diario . Se que a veces nuestras jornadas están saturadas y cuando llega la noche estamos muy cansados , pero contar un cuento puede hacerse en media hora o en tres minutos y son momentos mágicos para ellos , y un momento especial para dedicarlo en cuerpo y alma a los pequeños .

En otro orden de cosa , algunos me preguntasteis si tenían que venir disfrazado . La verdad es que yo soy muy "de nuestras tradiciones" y prefiero hablar de la mochila . De todos modos tenemos tiempo por delante , otro año , cuando ellos no sean tan pequeños , nos lo plantearemos y lo celebraremos , pero ahora lo que podemos conseguir es que alguno se asuste y no quiera volver .

Como dije al principio en teoría , nuestro periodo de adaptación ha terminado , y digo en teoría porque yo no lo voy a dar por finalizado hasta que no volvamos en enero . Todavía tendremos altibajos . Mañana ya si que tendremos jornada completa , saldrán a las dos menos cuarto , también para ellos hay una novedad más , y es el segundo recreo, ya que hasta ahora sólo hemos tenido uno .

No me quiero marchar sin recordaros que el miércoles 2 de Noviembre a las 19:00 horas hay una concentración en la plaza de la Manzana del Revellín , que ha convocado la FAMPA. Creo que es bastante interesante acudir , y si el tiempo lo permite , os aconsejaría que os pasaseis por allí , al fin y al cabo la lucha la tenemos que hacer desde todos los frentes ,nuestros hijos se merecen esa calidad de enseñanza que hoy por hoy no tienen .

Y ahora si , me marcho , esperamos que mañana Carlos y Silvia , que deben de haber estado enfermos se incorporen , los echamos de menos y a Pablo también , pero sabemos que anda a la espera de un nuevo miembro de la familia . Un besito a los tres .

¡¡Felicidades Ángela!!!

Hoy nuestra compañera cumple tres añitos .¡¡¡Muchas felicidades princesa!!!

Fotos

Os dejo las fotos que os comentaba

   Entramos en la última semana de este mes de octubre  , y la última también que los peques tendrán este horario reducido. Salvo algún caso muy particular , lo van llevando bien . Poco a poco se van acostumbrando a cumplir una serie de rutinas , aunque a veces es un poco complicado porque hay algunos niños a los que les cuesta más centrar su atención , de modo que como es lógico nos tenemos que ir adaptando a todos .
  Particularmente prefiero ser yo la que me adapte a sus ritmos , hasta que ellos puedan adaptarse al del resto de la clase .
   Esta semana que hemos terminado , ha sido un poco más intensa en cuanto actividades. Al tener un horario más largo, hemos podido hacer más cosas. La que viene seguiremos introduciendo novedades.
   Referente a la semana que entra , os contaré que vamos a cambiar ya nuestra pieza musical . La unidad didáctica del libro , nos recomienda una obra de Mozart "Pequeña serenata nocturna(Allegro) " . Después de oírla , a pesar de que es una pieza preciosa , no me ha terminado de convencer porque dura demasiado tiempo para ellos , algo más de cinco minutos, así que he pensado del mismo autor otra más breve "Contradanza KV 535 La bataille" que dura poco más de un minuto.
   Cambiaremos también los bits , vamos a ver "Actrices ganadoras de Oscar" e "Instrumentos musicales". Seguiremos viendo los nombres de la clase en Bits,y vamos a introducir también algunos de palabras referentes al cuerpo humano.
   Referente a las rutinas diarias , ya estamos trabajando el panel de asistencia , de una forma todavía incompleta . De momento ellos colocan sus fotos con los nombres , y luego miramos quienes han faltado y los contamos para ver cuantos faltan .Elegimos al responsable ( que todo sea dicho , aún no tiene ninguna responsabilidad) y él me ayuda a contar los que han venido a clase .Las dos cosas las ponemos en la pizarra. Luego pongo la fecha y miramos el tiempo que hace , poniendo igualmente el pictograma correspondiente .
Escribimos el nombre del responsable en la pizarra y miramos las letras que tiene su nombre : si es corto o es largo, cuantas letras tiene ,elegimos la primera letra del nombre y los demás miran si en sus nombres también está esa letra .
   Referente al nombre también quería deciros que ya vamos a empezar a trabajarlo más seriamente , esta semana lo van a reseguir , con el dedito y luego con rotuladores , van a intentar escribirlo ( dentro claro de sus posibilidades ) , con letras que tengo preparadas , van a componer sus nombres , etc.
   Lo que es el tema , vamos a prestar más atención a la estación y también trabajaremos La Mochila , pues se acerca ya . Intentaré ver que es lo que conocen y veremos frutos del otoño , aprenderemos alguna canción de los frutos del otoño y contaremos el cuento de  " La Castañera", que pienso que les va a gustar.
   Seguimos con la misma figura geométrica ,el círculo  y vamos a intentar que ellos hagan círculos también . Además vamos a trabajar ahora la discriminación del círculo con el tacto .
    Antes de despedirme , os comento que  me gustaría empezar a hablar con algunos padres , pero quiero esperar aún un poco , lo haré después de la fiesta del día 7 y en horario de tutoría .
   Mañana os subiré algunas fotos que  hemos hecho esta semana , espero que os gusten . Saludos

¡¡¡Gracias por colaborar!!!

   Hoy entro simplemente para agradecer vuestra colaboración , en la elaboración del mural de los "círculos" , nos ha quedado muy chulo. Además hemos trabajado el tacto , rugoso , liso , suave , áspero , ligero , pesado. Hemos soplado los que estaban hechos con bolsas para que viesen que pesaban poco , y hemos intentado soplar los que pesaban , para que viesen que no se movían . También hemos comparado tamaños y visto que había algunos del mismo color , pero no del mismo tamaño . La verdad es que nos ha dado muchísimo juego . Gracias de nuevo por ser tan originales . Aquí os dejo una imagen de como quedó el mural .

El hábito lector en los niños

 

  El hábito de la lectura , es muy importante para el desarrollo intelectual de los niños. Partiendo de la base de que sabemos que los niños por naturaleza tratan de imitar el  comportamiento de sus padres , si los padres son aficionados a la lectura , finalmente es muy probable que los niños adquieran el mismo hábito. 

  Una buena forma de introducir a los niños en el mundo de la lectura es sin duda  , a través de los cuentos . Actualmente nos encontramos con multitud de tipos de cuentos diferentes : cuentos de colorear , de pegatinas , desplegables, etc. Es muy importante que sea el propio niño el que elija el cuento .

   Si los niños están familiarizados desde pequeños con los libros , y según algunas investigaciones , se encontrarán más preparados para tener éxito en los estudios. El acto de leer , o simplemente de ojear un cuento , estimula la inteligencia , la imaginación y su creatividad. Podemos empezar a instalar ese hábito desde hoy mismo en nuestras casas , haciendo de las mismas una gran biblioteca. 

  Consejos para fomentar la lectura : 

   - Predica con el ejemplo : Si ellos notan que nos gusta leer , y que cuidamos y tratamos  los libros con respeto , terminarán copiando.

   - Fomenta el contacto con los niños : Los libros no deben aparecer en el hogar cuando empezamos la escolaridad, y por obligación , es mucho antes cuando los niños tienen que empezar a tomar contacto con los mismos

   - Estimula sus sentidos: Desde muy pequeños a los bebés hay que ofrecerles libros para que los manejen . Los huelan , los chupen , los toquen . Actualmente en el mercado existen libros con texturas ,sonidos, olores , etc. 

   - Léele en voz alta: Cuando ya son más mayorcitos , lo ideal es leerles en voz alta , de modo que ellos puedan seguir la lectura . A pesar de ser mucho más cómodo para nosotros los audiocuentos , con ellos no vamos a fomentar el interés por la lectura.

   - Llévalo a la biblioteca:  Como si fuese un hobby más , podéis dedicar un día a la semana para acudir a la misma . Él puede elegir un cuento que va a llevar a casa , aprenderá a cuidarlo  , y valorarlo . Lo responsabilizaremos de su cuidado . Allí puede ver muchos libros y los valorará. Además verá que muchas personas acuden a la biblioteca . Suele ser una actividad que  les gusta mucho . 

   - Regálale libros .Es otra forma de estimular su interés . El libro se puede convertir en un  premio por alguna buena acción  o por un logro conseguido. 

   - Anímale a participar en la lectura :Cuando termines de leerle un cuento , invítale a que te cuente que ocurrió . Puedes aprovechar los cuentos para mantener conversaciones con él sobre lo que ocurre a nuestro alrededor , y te pueden ayudar a responderle a muchas dudas que se le vaya planteando.

   ¡ HAGAMOS BUENOS LECTORES !

    

TAREA PARA EL FIN DE SEMANA

Como ya os he explicado , estamos trabajando "el círculo" , os quería pedir , que el lunes cada niño trajese un círculo recortado ( por los papis , claro) . La idea es que cada uno lo traiga en distinto material . Ahí es donde está la diferencia , podéis traerlo recortado en papel de regalo , cartulina , cartón , folleto de publicidad, revista , periódico , madera , corcho , plástico , bolsa de plástico , etc, cualquier cosa que se os ocurra . El tamaño no me importa , porque también quiero que haya pequeños, grandes , medianos , etc. Si le váis a poner el nombre , por favor hacerlo por la parte de atrás . Muchas gracias

¿Qué hacemos estos días?

Os voy a contar un poco que estamos haciendo estos días .
Por la mañana cuando llegan , aunque veis que se ponen a jugar , es sólo el rato de la entrada , el tiempo suficiente para que los que aún llegan penosillos , dejen de llorar ( aprox. 5 minutos) . A continuación los vamos sentando , ya tienen muy bien aprendido en general , cual es el sitio de cada uno . Escuchamos la pieza musical ,que seguimos con la misma y ....¡Sorpresa! , ya saben quién es el autor , el otro día algunos lo decían . Después e inmediatamente , pasamos a sentarnos juntitos en la alfombra . Antes de empezar las rutinas, hacemos la sesión de bits, es mejor así , para que estén atentos . Pasamos los nombres y los puntos , a partir del lunes y si todo va bien , vamos a pasar también imágenes ( bits de inteligencia) . Posterirmente , pasamos lista . Hasta ayer , lo hicimos de la siguiente forma: las fotos estaban colocadas en el panel , y yo preguntaba :- ¿ Ha venido .....? , el que era saludaba . De este modo también se van conociendo y aprendiendo como se llama cada uno . A partir de mañana , lo vamos a hacer de la siguiente forma. Conforme vayan entrando , irán colocando su foto con el nombre en el panel del colegio . Después ya en la alfombra colocaremos los que no han venido . Contamos los que no han venido ( los que si han venido los contamos luego en la fila) , y escribimos el número en la pizarra . Ponemos el tiempo que hace : sol, lluvia, nubes , viento ... y colocamos el día de la semana . Cantamos la canción de "Sal solecito" . Luego , escribo la fecha ( aquí no me hacen el menor caso , pero ya se acostumbrarán )y empezamos las actividades propias que tengamos para ese día . Si procede , hacemos algún trabajo individual o en grupo . Aseo y recreo . A la vuelta , volvemos a oir la pieza musical , y hacemos otra actividad . Para terminar o bien le damos un poco de plastilina , o bien , lo dedicamos a canciones , poesías, etc.Al final de la entrada , os pongo la canción del otoño que estamos aprendiendo.
Estamos trabajando o mejor dicho vamos a hacerlo , el color azul ( ya sabéis que como os dije en la reunión , trabajamos realmente todos los colores al mismo tiempo , pero vamos a hacer más incapié en el color azul ) , la figura geométrica : el círculo . El número 1 , cantidad y reconocerlo .
Os adelanto que como estamos trabajando el círculo , vamos a hacer un mural de muchos círculos . El lunes , tienen que traer un círculo recortado (evidentemente lo recortáis vosotros no ellos) , la idea es que sean variados , es decir cada uno lo trae del color que quiera , pueden ser lisos , estampados utilizando papel de regalo , en plástico (utilizando una bolsa) , de goma eva , de cartón o cartulina , papel de charol ,de papel de periódico , de revista , como queráis y del tamaño que os apetezca .
Pego a continuación el enlace de la canción del otoño . Nos vemos mañana .

LAS CAJITAS DECORADAS

Como os prometí el martes , os subo las fotos de las cajitas decoradas . El modelo que subo es el que ha hecho la mamá de Iván . Cada uno lo puede hacer como más le guste . Es importante que pongáis el nombre del niño , para que la identifique . Es conveniente también que el opine sobre cómo le gustaría que fuese su cajita ( si le gusta de princesas, coches , fútbol, etc)
La primera foto representa al brick antes de forrarlo, podéis cortarlo así:

Luego ya a ponerle imaginación ...

¡¡¡Felicidades Irache!!!

Una nueva semana

Vamos a comenzar una nueva semana en la que vamos a ir introduciendo muchas novedades para los chicos. Algunas ya hemos comenzado y se ha notado su reacción. Evidentemente en cuanto se pasa de la anarquía total de los primeros días, a tener unas rutinas marcadas y momentos en los que ya no pueden hacer lo que ellos quieren , y tienen que por ejemplo , sentarse o guardar un poco de silencio para escucharme , la cosa cambia y algunos no lo aceptan todavía . Se ponen nerviosos e incluso podríamos y seguro que lo vamos a tener , alguna regresión . Niños que no lloraban al entrar puede que lo hagan porque , no les termina de convencer la nueva dinámica . Os aseguro que será sólo momentáneo , y ellos mismos van a valorar después que esos cambios son positivos , porque vamos a hacer muchas actividades que les van a gustar , y se lo pasarán bien . Lo de los juegos y juguetes , los primeros días han sido muy llamativo para ellos, pero de todo se terminan cansando y algunos ya empiezan a demandar cosas nuevas .
Como os comentaba en otra entrada , el lunes empezamos los libros , y al comienzo aunque son cosas muy fáciles , como por ejemplo pegar un simple adhesivo , es necesario que lo hagamos por grupos . Para trabajar con un grupo , los otros tienen que estar haciendo otra cosa , y aquí también tendremos sus más y sus menos ,pero se irán acostumbrando .
Hay tres niñ@s que aún no han traído los libros y nos hacen ya falta ,creo que el tiempo que hemos dado ( 1 mes ) ha sido bastante prudente , y no podemos demorarnos más , porque los libros tenemos que terminarlos y cuando nos venimos a dar cuenta se nos ha ido el primer trimestre .
Vamos a comenzar con una unidad , que tiene como eje globalizador el cuento de Pinocho , un clásico que a los niños les suele gustar bastante . A través de este eje , trabajaremos : el centro ,sus dependencias, personal que trabaja en él ,materiales , etc.
Seguiremos escuchando la misma pieza musical , pensé que me iba a costar más , pero no , son capaces de oirla entera . A lo largo de la semana iremos presentando nuevos nombres de niños en forma de Bits , y empezamos a retirar los primeros bits de puntos para ir introduciendo nuevos. La siguiente semana comenzaremos con los de imágenes , ya que no me gustaba empezar en una semana que el miércoles era fiesta , así que lo dejamos para la siguiente .
En otro orden de cosas , deciros que os vamos a pedir vuestra colaboración , para elaborar unos casilleros para los niños , que colocaremos sobre su percha . Se trata sólamente de un brick de leche , que vosotros forraréis y decoraréis con pegatinas o con lo que os guste más a vosotros y a los niños . Es importante que tenga el nombre del niños . El lunes , os pondré uno en la percha de Iván , que su madre ha elaborado , para que veáis que es una cosa muy simple , pero que nos va a ser muy útil .
De momento es todo , creo que no se me olvida nada . Os espero la semana que viene .

Parece que empezamos a rodar mejor . Todavía hay algunos a los que les cuesta entrar por las mañanas , y otros a los que la hora de más se les está haciendo eterna , pero aún tenemos tiempo antes del nuevo tirón de horario . Al disponer de una hora más , las posibilidades son mayores ,de ahí que día tras día vayamos haciendo cosas nuevas, y de esas cosas nuevas os quería contar.
El lunes empezamos con las audiciones, bastante bien , pero de momento sólo he encontrado un momento para oírla , y es a primera hora de la mañana , tendré que buscar los otros dos momentos ( sigo en ello) . Los bits , también los llevamos regulín , en esta semana quería haber hecho dos pases y sólo puedo hacer uno , además tengo que conseguir que no repitan , cosa que les está costando bastante ,porque esto de los bits es como un juego y así lo tienen que percibir ellos , pero en ese juego de momento ellos son jugadores pasivos . Para que lo entendáis , si ellos repiten las palabras que yo digo , al ser algo muy rápido corremos el riesgo de que estén viendo ya otra imagen cuando están repitiendo el nombre de la anterior , de ahí que no deban repetir . Tengo fe , ¡¡Lo conseguiremos!!.
Como soy valiente , he empezado a hacer también algunas actividades más engorrosas, como por ejemplo el troceado y el pegado . Hoy por ejemplo algunos se han llevado sus arboles decorados ( nos dimos cuenta tarde y los que se habían marchado no lo hicieron , pero lo harán mañana) . La historia del árbol viene de un cuento , que os voy a colocar al final de la entrada para que vosotros también se lo contéis. Les ha gustado y se quedaban mirando muy fijos las imágenes que les enseñaba . Al final nosotros como los niños del cuento , también decoramos nuestro arbol, para que no estuviese feo y triste .
Recomendación , sería muy conveniente que en casa , bien con papeles de periódico o bien con otro tipo de papel que no sirva ,trocearan . Es algo que le cuesta , porque no vale un troceado cualquiera , lo que pretendemos con esta actividad es potenciar la pinza , que luego les va a ser muy útil para sostener el lápiz . La forma correcta de hacerlo es como en la imagen . Sostener el papel con ambas manos utilizando para ello los dedos indice y pulgar de ambas manos y haciendo un pequeño giro .

También os puede resultar útir transportar semillas (garbanzos primero y luego arroz ) de un recipiente a otro , utilizando igualmente la pinza . Jugar con las pinzas de la ropa , sujetándolas con los dos dedos y haciendo presión para colocarlas en el borde de un recipiente

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Si alguien no ha traido aún los libros , recordarles que empezamos el lunes (espero que los libros aguanten hasta el martes ). Al ser las primeras actividades de adhesivos y pintura , no tenemos posibilidad de fotocopias , además se llevarán el primer personaje del cuento troquelado y no me gustaría que ninguno se quedase sin él.

Mandamos también un abrazo a Ángel y esperamos verlo prontito.

De momento eso es todo , en cuanto tenga alguna otra novedad nos vemos por aquí .Aprovecho y os recuerdo que las tutorías son los lunes a las cinco y media y que me preferiría que me avisaran para poder preparar la reunión . Gracias y nos vemos mañana .

Cumpleaños de Abel y de Aaron

Ayer día 2 y hoy día 3 han cumplido añitos Abel y Aaron . Desde aquí les mandamos un fuerte abrazo.